Цитата:
Сообщение от Elesar
Расскажи о сакральном значении песни)
|
Ну, для меня темой ЭП является жестокость по отношению к детям. Собственно, тема, конечно, достаточно избитая, причем настолько, что она уже, по сути, потеряла свою значимость. Мы все знаем, что жестокое отношение к детям - это плохо. Также плохо, как и грубить в магазинах, кидать мусор на улице и врать жене. Ординарно-плохо.
Предположим, например, что кто-то ударил ребенка. Это плохо, без сомнения. Но и, по сути, совершенно не страшно. Ведь ребенок ничем не может ответить взрослому - все что ему остается, это бессильно злиться, в ожидании того, что со временем обида пройдет.
А создатели ЭП попытались заново отполировать поблекшие табу. Причем сделали это, на мой взгляд, очень оригинальным способом - с помощью умозрительного эксперимента, который в ЭП я для себя называю "детьми с огнеметами".
Диклониусы, по сути, те же дети. Вот только они могут ответить на жестокость, проявленную по отношению к себе. Оторвать обидчику голову, например. И тут и возникает базовый конфликт - ответ на насилие, порождает встречное насилие и ситуация, которая в обычном мире закончилась бы "всего лишь" травмированной психикой ребенка, в ЭП, где у детей есть "кнопка огнемета", зацикливается, порождая кровавую мясорубку.
Собственно, именно это и призван подчеркнуть "гарем" главгероя:
Юка - обычная девушка, не испытывавшая насилия в своем детстве. Социально адекватна.
Майю - обычная девушка, изнасилованная отчимом в детстве. Поскольку "огнемета" у нее нет, то и ответить она ничем не может. Только страдать молча. Социально адекватна.
Люси - диклониус, подвергшийся бесчеловечным экспериментам. "Огнемет" есть. Жестокая убийца, разумна, но с точки зрения социума - неадекватна.
Нана - диклониус, подвергшийся бесчеловечным экспериментам, но при этом, имевшая рядом любящего и хоть как-то заботящегося о ней человека. Тоже убийца, но прогноз по возможности социализации - благоприятный.
То есть, по сути, нам пытаются наглядно проиллюстрировать несколько вещей:
1. Дети чувствуют так же как и взрослые. Если даже не сильнее. Жестокость по отношению к ребенку, практически не имеет видимых последствий не потому, что "дети забывчивы", а потому, что им приходится это забывать из-за невозможности отомстить.
2. Дети импульсивны. Если когда-нибудь у них появятся "огнеметы" - мир захлебнется в крови.
3. Даже ребенок с "огнеметом" больше жаждет не мести и жестокости, а внимания, заботы и любви (см. Нана, Марико).
Я не спорю с тем, что, по большей части, это все - капитанские очевидности. Ну а "любовь, которая спасет мир" - это вообще без комментариев.
Но лично мне, в ЭП прежде всего нравится именно использование идеи мысленного эксперимента для раскрытия какой-либо темы. Имхо, это одна из основных задач фантастики. Вот как, например, описать "трагедию детей с огнеметами", используя только изобразительные средства жизнеподобия? А в ЭП, с помощью фантастических штрихов нарисовали яркую, впечатляющую и пугающую картину.